Bundesprogramm „Sprach- Kita“

14. Jun 2018

Unser Sprachprojekt läuft mittlerweile seit 1 ¼ Jahren. In der Zwischenzeit hat unsere Sprachfachkraft weiterhin verschiedene neue Methoden und Spiele in den Kindergartenalltag integriert, um den Kindern auf spielerische Art und Weise Sprachanlässe zu geben. Dazu zählt zum Beispiel das Kamishibai. Das ist ein Erzähltheater bei dem selbst die Jüngsten ganz gespannt zuhören und in ihren Möglichkeiten erzählen, was sie sehen. Den Vorschulkindern hat es so gut gefallen, dass sie das Kamishibai nachgebaut haben. Da Bücher eine wichtige Möglichkeit der Kommunikation sind, wurde ein regelmäßiger Büchereibesuch für die Kindergartenkinder eingeführt. Dabei begleitet die Kinder der Bücherwurm Rüdiger. Er hat den Kindern Büchereiausweise ausgestellt und macht mit ihnen verschiedene Spiele zur Kommunikation und Mundmotorik. Außerdem haben die Kinder die Möglichkeit, sich verschiedene Bücher ganz in Ruhe anzuschauen und sich untereinander auszutauschen. Damit den Kindern auch in der Gartenzeit viele Sprachanlässe gegeben werden, wurde eine „Schatzkiste“ eingeführt. Diese wird jede Woche von einem anderen Erzieher mit verschiedenem Material, wie Tischspielen, Spielzeug, Bastelsachen,..  gefüllt. Die Kinder nehmen diese Abwechslung gern an, kommunizieren ganz nebenbei und erweitern dadurch ihren Wortschatz.

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Eine Kindergartengruppe besucht mit ihren Erzieherinnen den Tierpark. Weil Bewegung an frischer Luft Appetit macht, gibt es natürlich auch ein Picknick. Danach gehen die Kinder weiter zum Kamel. Als sie sehen, dass im Gehege Äpfel liegen, beschließen sie die übriggebliebenen Äpfel auch hineinzuwerfen. Kamel "Mustafa" und ein paar andere Esel freuen sich über die Leckerbissen. Als die Äpfel alle sind, ruft Tim ganz begeistert: "Ich habe noch eine Salamisemmel. Die kann ich reinwerfen." Auf die Erklärung der Erzieherin, dass Kamele Pflanzenfresser sind und Wurstsemmeln nicht vertragen, erwidert Tim: "Aber es gibt auch Salamifresser!" Worauf alle Kinder laut lachen.
— Kindermund