Integrative Kindertagesstätte
»Querxenhäus’l«

In den letzten Jahren haben wir gelernt, über Kinder zu staunen und ihren Ideen mit Respekt zu begegnen. Wir schätzen die Ernsthaftigkeit, mit der sie ihr Leben gestalten. Durch veränderbare Räume und bedürfnisorientierte Zeitstrukturen geben wir den Kindern viele Möglichkeiten, ihre Vorstellungen kreativ umzusetzen und eine wunderschöne, unvergessliche Kindergartenzeit zu erleben.

Um dem individuellen Entwicklungstempo der Jüngsten gerecht zu werden, betreuen wir Babys und Kleinkinder in unterschiedlichen Gruppen. Die Räume sind speziell auf diese Altersgruppe abgestimmt und bieten genau die Herausforderungen, die sie benötigen. Bei der Aufnahme der Jüngsten legen wir großen Wert auf eine sensible und sehr individuelle Gestaltung der Eingewöhnungsphase, um Kinder und Familien behutsam an die neue Situation heranzuführen.

Im Kindergartenbereich gibt es zwei Bereiche mit insgesamt vier Gruppen, in denen Kinder im Alter von 3–4 Jahren bzw. 5–6 Jahren miteinander spielen, lernen, essen und sich ausruhen. Sie werden dabei von ihren Bezugspädagoginnen und -pädagogen begleitet. Die Altersmischung schafft wertvolle Lerngelegenheiten: Jüngere Kinder werden zum Ausprobieren und Entdecken angeregt, während ältere Kinder Rücksicht, Toleranz und Verantwortungsbewusstsein entwickeln.

Zu festgelegten Zeiten und nach Absprache dürfen sich die Kinder im gesamten Haus ihren Spielort und ihre Spielpartner frei wählen. Unsere bildungsanregende Umgebung – mit vielfältigen Funktionsräumen und einem großen Außengelände – motiviert sie zu Experimentierfreude und Wissbegierde. Dabei werden sie aufmerksam von interessierten Pädagoginnen und Pädagogen unterstützt.

Die zukünftigen Schulkinder werden von einem festen Team begleitet, das sie zuverlässig durch ihr letztes Kindergartenjahr führt. Bis zum Schuleintritt sollen sie genügend Anerkennung, Bindung und Selbstwert erfahren haben, um sich gut auf neue Bedingungen einstellen zu können. Wir erleben, dass ihr Interesse am Lernen und ihre Selbstständigkeit deutlich wachsen. Sie sind belastbarer, und wir gestalten ihren Tagesablauf so, dass sie mehr Zeit für Bildungsangebote und freie Spielphasen haben.

In unserer Kita arbeiten mehrere Pädagoginnen und Pädagogen mit heilpädagogischen Kenntnissen. So können wir auch Kinder mit Behinderungen oder mit besonderem Förderbedarf angemessen integrieren und begleiten.

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich in Ansätzen an der Reggio-Pädagogik aus Italien. Sie beschreibt die Haltung zum Kind folgendermaßen:

„Kinder sind – ebenso wie Dichter und Musiker, Naturwissenschaftler – eifrige Forscher und Gestalter. Sie besitzen die Kunst des Forschens und sind sehr empfänglich für den Genuss, den das Erstaunen bereitet. Unsere Aufgabe besteht darin, den Kindern bei ihrer Auseinandersetzung mit der Welt zu helfen, wobei all ihre Fähigkeiten, Kräfte und Ausdrucksweisen eingesetzt werden.“ — Loris Malaguzzi

Dieses Ziel setzen wir mit folgenden Schwerpunkten um:

• Wir schaffen ein großes, kindgerecht ausgestattetes und veränderbares Abenteuerfeld, in dem es viel zu entdecken, zu begreifen, zu experimentieren und zu lernen gibt.
• Wir schenken den Kindern ausreichend Zeit, um sich intensiv mit ihrer Welt auseinandersetzen zu können.
• Unsere Erzieherinnen und Erzieher begleiten die Kinder neugierig und interessiert bei ihren individuellen Entdeckungen und unterstützen sie dabei, wichtige Lernprozesse zu dokumentieren.
• Wir trauen den Kindern viel zu, geben ihnen Freiheiten und übertragen ihnen Verantwortung.

Die aktuellen Kosten für unsere Einrichtung finden Sie auf unserer Kosten-Übersichtsseite.

Unsere Projekte entstehen aus den Interessen der Kinder und werden von uns pädagogisch begleitet. Manchmal dauern sie nur ein paar Stunden, manchmal erstrecken sie sich über mehrere Wochen. Immer sind sie spannend, kreativ und inspirierend, denn wir möchten, dass die Kinder neugierig forschen, sich ausprobieren und eigene Ideen einbringen können.

Igelprojekt

Im Igelprojekt lernen die Kinder viel über die kleinen stacheligen Tiere: Wo sie leben, was sie fressen und wie sie sich auf den Winter vorbereiten. Gemeinsam beobachten, basteln und gestalten wir kleine Lebensräume für Igel und entdecken so die Natur direkt vor unserer Haustür.

Schmetterlingsprojekt

Im Schmetterlingsprojekt begleiten wir die Entwicklung vom Ei über die Raupe bis hin zum Schmetterling. Die Kinder erleben hautnah, wie aus einem kleinen Wesen ein farbenprächtiger Falter wird. Dabei lernen sie Verantwortung, Geduld und die Vielfalt der Natur kennen.

Kartonstadt

Bei der Kartonstadt werden aus großen Kartons Häuser, Straßen, Türme und ganze Städte gebaut. Die Kinder planen, gestalten und setzen ihre Ideen um. So entstehen fantasievolle Spielwelten, die Kreativität, Teamarbeit und Problemlösungsfähigkeiten fördern.

Experimente mit Farben

In diesem Projekt entdecken die Kinder die Welt der Farben durch Mischen, Tropfen, Spritzen und Malen. Sie lernen spielerisch über Farbkombinationen, Muster und Formen. Die Experimente fördern ihre Neugier, Beobachtungsgabe und kreative Ausdrucksfähigkeit.

Weltall

Im Weltall-Projekt tauchen die Kinder in die unendlichen Weiten des Universums ein. Wir erforschen Sterne, Planeten, Raketen und Raumfahrzeuge und lassen unsere kleinen Forscherinnen und Forscher ihre eigenen Ideen umsetzen. Dabei werden Neugier, Wissen über Naturwissenschaften und Fantasie gleichermaßen gefördert.